百貨公司週年慶

何為智者，能夠找到關鍵點，用恰到好處的方法解決問題。何為愚者，不能找到關鍵點，不能找出合適的方法處理問題。愚者的特點就是凡事好爭，爭而不得，即使得到也有所損失。智者的特點是凡事好讓，讓而可得，即使不得也無損失。區別主要在于處理事情的方式讓與爭。　　單從理論上討論讓與爭不容易被理解，舉個例子加以說明。一位小伙子帶著自己的女朋友去看電影，到了電影院，發現有一對情侶坐在了自己的座位上。小伙子年輕氣盛好爭，又怕在女朋友面前丟了面子，沖著對方說：“這是我的座位，你們坐錯了，請讓開。”恰好碰到對方不講理也是好爭之人，起身說道：“座位上寫你名字了?憑什么說是你的座位，我今天就坐這了。”小伙子見對方蠻橫不講理，更怕丟了面子，兩個人吵了起來，最后越吵越烈，兩個人動起手來。結果電影沒看成，又被帶到了派出所，后來由于此事連女朋友也分了。這就是愚者之爭，爭出了什么結果。如果小伙子換個方式，用智慧的方法去讓，走進電影院見到別人坐了自己的位子，拿出票，客氣的告訴對方，票上寫的這是我的位子，不過沒關系，你也不用麻煩了，我去您票上寫的位子去坐吧。對方見到如此，為了不在女友面前丟掉風度，會主動起身回到自己的座位。即使對方毫無風度，小伙子帶著女朋友去對方的座位去坐，顯然形成了較大反差，給女朋友也會留下別有風度的感覺，有了這種度量，電影也會開心快樂的看完，愛情也會更加甜蜜。　　我們來分析一下上述事件，小伙子為什么要帶女友去看電影?是為了讓愛情甜蜜開心快樂。那么直接的目標就是開心順利的把電影看完。明確了目標，就要選擇更有效的方式將其實現。前面的例子中，小伙子在爭，就是沒有清晰自己的目標，即使人家客氣的讓了座位，自己在女友面前還是丟了風度。如果小伙子能夠明確目標，選擇恰到好處的方式，選擇爭或讓，最后能夠順利的實現目標。　　讓也有很多藝術，讓的同時也是在爭，區別在于一個是有風度的爭，一個是頭腦不冷靜的蠻爭。讓的結果，給人留下了好印象，得到的機會更大，即使得不到，也會不失體面，給人別有風度的感覺。如前面講到，讓要明確目標，知道自己讓的目的，讓其實就是智慧的選擇一種解決問題的更好方式。　　有人會提出疑問，如果在企業的人事競爭中，一味的讓，那什么時候也不能升遷啊。這里所說的讓，不是什么都不做，有時是一種表象行為和心態，無論讓與爭，平時都要努力工作，踏實做事，不論你選擇讓或爭，別人都會看到你做出的成績和努力。只不過選擇讓會讓人心里舒服，對你產生敬佩之意，給自己爭得了額外的加分。選擇爭往往會給人們帶來反感，適得其反。讓的關鍵也就在于明確目標，選擇智慧的方式，在平時務實努力的基礎上，讓而成功。在平時做事時盡量表現出爭強努力的一面，在得利時則要保持讓的心態，讓自己心中永遠坦然，自然之中自有平衡。　　這里所討論的讓在學術上有所例外，在學術研究上要始終保持的爭的心態，永遠爭取求得學術真諦。學術的爭是爭其事實真理，不僅不會令人感到厭惡，且會令人認可其學術熱衷度和認真精神。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　爭既是讓，讓亦是爭。區別只在于明確目標后選擇的方式不同。爭的過程令人反感，在他人的反感中也就讓出了機會。讓的過程令人認可，在他人的認可中也就爭得了更多機會。讓與爭的關系非常微妙，在生活工作中細細品味，在品味中懂得讓的樂趣。 +10我喜歡

1975年，美國人蒂姆·萊澤曼和他的妻子到歐洲旅行，為了享受自助旅游的自由，他們在阿姆斯特丹花了300美元買了一輛二手菲亞特汽車。開起來之后，不是打不著火，就是管子漏水，好在萊澤曼隨身帶了一把童子軍用的刀，干什么都用它，從切面包到開罐頭，當然現在又加上了修汽車。　　到了需要調校汽車的時候，萊澤曼才深切地感受到手中僅有的這個工具是多么簡陋，有時他氣得不由大喊：“我需要一把鉗子!”另一個時刻，他又嘟囔：“為什么不是改錐?”有一天，又在跟“老爺車”較勁的時候。他突然靈機一動，為什么不設計一種工具。只要自己所需要的都在上面，那多方便啊! 　　回到美國后，萊澤曼拿出了一張他繪制好的帶有各種工具的折疊刀的草圖，跟妻子商量說：“我能不能為自己做一把這樣的折疊刀，就一把，只需幾個月。” 　　妻子在經歷了與他的共同旅行后，理解他的煩惱，便答應了。萊澤曼則一頭扎進車庫里，一邊鉆研機械工程學，一邊摸索著進行金屬加工。　　“幾個月”的承諾變成了三年。在費了九牛二虎之力后，萊澤曼完成了兩件樣品，并順利通過了專利申請，這讓他興奮極了，真是苦盡甘來啊，他對妻子說：“我說過，你的辛苦不會白費的，我敢打賭，很快就會有人花100萬美元買下這個專利的。”妻子也很高興，“我就知道你會有大出息的!” 　　然而想象中的電話一直沒有人打來。萊澤曼坐不住了，決定親自出馬。他帶著專利找到俄勒岡州波特蘭市的格柏公司，它們以生產刀具聞名。他們看了一眼他的發明，說：“這不是刀，這是工具。我們不做工具生意。”（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　“這怎么會不是刀呢?”萊澤曼想不明白，他幾乎拜訪了所有的大刀具公司，沒有人承認這是刀。或許他們是對的，那就算工具好了。他又轉頭去拜訪幾家工具公司，可這些人又說：“這不是工具，這是小設備，我們不生產。” 　　失望的萊澤曼想，或許主要是大家對他的發明缺乏認識。于是他給《紐約時報》一個介紹新專利的專欄作家打電話，果然引起了他的興趣，專門寫了篇介紹文章。拿著飄著墨香的報紙，萊澤曼興奮地說：“哇，這應該不會有問題了，我會接到很多電話，我最好出去找一臺電話應答機。” 　　一切準備就緒，萊澤曼整天坐在電話機旁，等著電話鈴悅耳地響起，結果除了一兩個怪人的電話，沒有一家公司表現出興趣。　　坐吃山空的日子實在挨不下去了，萊澤曼不得不出去找份工作了。他到一家公司去搞銷售，萊澤曼絕望地準備放棄了。　　這時萊澤曼大學時的一個朋友史蒂夫·伯林納聽說了他的經歷，勸他說：“為什么不嘗試一種新的方式?”他們合作成立了一個工具公司，然后聯系從事維修業務的公司，甚至軍方，可得到的答復依然是：用不著。他們又去嘗試商品郵購公司，不厭其煩地當面游說，然后按照人家的要求去掉一些功能，降低價格，他們的產品才得以登上了郵購產品目錄。終于，第一筆訂單出現了，一家狩獵和垂釣設備公司訂購500件。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　他們的“口袋生存工具”逐漸得到了越來越多的野外活動愛好者的青睞，稱它比瑞士軍刀更剽悍。訂單雪片一樣飛來，以致生產廠不得不加班加點工作。現在，萊澤曼工具集團每年銷售的工具達36個品種250萬件，范圍遍及從德國到蒙古等80多個國家。　　早已成為億萬富翁的萊澤曼心滿意足，不過回顧所走過的道路，他也不無感慨地說：“成功并不容易，有些東西看起來像鮮花，但實際上卻是惱人的荊棘。不過在絕望的時候別忘了再多走幾步，路或許就在腳下。” +10我喜歡

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Mar 13 Sun 2022 08:27
曾士豪的評價心得62150 林必凡的開箱推薦文天地

短文篇: 　　伊人回眸拂手一笑　　好似朝陽剛破初曉　　持觴獨飲一口柔酒　　滋味能否化去憂愁　　篇一（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　愁!傷中唯帶著一點韻味，卻不成看透。愛!苦中自有一種咖啡，濃濃氤氳，卻在苦中作樂，橫槊賦詩;不知自欺欺人，聊以自慰，漫不經心，情若滄海一粒粟米，不真，不真。　　篇二　　時光揮霍了記憶，你的影子，倩影朦朦朧朧，如氤氳的霧氣一般，彌漫我的心田。是回憶太過于癡醉，我已經無法沖破你的羈絆，完全淪陷于你的束縛。已經成為了喜歡，可惜可惜，不過一... 　　篇三　　輕筆淡墨繪你素顏，輕筆如細紋流水，淡而清純，細而平緩，如你嬌柔之美，靜中窈窕。淡墨繪你一笑，筆風一抹，卻愛你今朝。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　篇四　　當第一縷月光撒在屋瓦之上，淺淺的露出磚紅色的瓦片。月之皎潔，光之清秀，卻引領一世孤獨。繁星眾多，可為何牛郎織女星之間會有間隔，眾星繁花似錦，卻得不到一絲曖昧，月色皎潔，卻總有陰晴圓缺。誰人醉惹相思愁，舉杯邀月情更幽。　　篇五　　有時候去幻想蒼穹的奧妙，書寫歷史的篇章，唯寫下一行白字，如月光白之皎潔，似乎這白褐色的紙頁，也只是向乾坤宣告，誰人眼看蒼穹，而心寂乾坤，唯白色只剩下一片空白。　　篇六　　當你穿越在黑夜里尋找光明，你最后找到的，只是你的影子在光的照射下顯得昏暗。因為你一開始就走錯了路，直到明白那刻起，已無法回頭。 +10我喜歡

路上風光只是四季交替，春去秋來，下一季又會是什么? 　　春來之時，枯樹換嫩芽，枯草繁榮，不知綿延何方;只知花香撲鼻而來，蝴蝶翩翩起舞，蜂鳴繞耳，又揚長而去，再待春歸來時，牡丹依舊繁花似錦。人以情可把世間美景，盡收眼底，卻抵不過由內而外的一絲絲涼意。　　花榮而燦，美目可閱;小橋流水，一攬芳華。世縱有萬千美景，也不抵女子嫣然一笑，撐傘而過。　　不知春景等了多久，終于有一女子闖入這片世界。她姿態優雅，拂發淺笑;她的笑容可令春時之景都黯然失色幾分。隨后她緩緩打開油紙傘，只因桃樹花瓣，紛紛落下，如綿雨般柔而嬌美，怕打濕自己的衣裳。輕風一過，花瓣隨風而上，如萬鳥齊飛，如瀑布倒流。繼而蝶舞與之纏綿;蝶舞似花瓣飄蕩柔而嬌美，花瓣紛飛，如蝶舞多姿，美而優雅。隨即女子丟下手中之傘，滿面笑容，起舞一番;舞至瓣落，女子伸手相迎，瓣落手心，花瓣之上，蝴蝶展翅而起，不知蹤跡。此刻女子的笑聲如溪水而過，清脆而亮。　　女子的笑聲驚動了居住于此的智者;他本是世間靈氣所化，參悟世間四季之景，后修煉出人身，號稱智者。智者從閣樓而出，見其女子爾語:“不知小姐，看此地之景，有何感想。” 　　“此景雖美，但也不盡人意”女子回。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　智者聽后，眉頭一緊:“此話怎講?” 　　“林蔭雖遠，總有落葉一刻;繁花雖美，卻有凋敗一日;株草碧連，但有枯萎一天”女子回。　　智者緊眉一展:“小姐可有保存之法?“ 　　“留在記憶之中”女子回。　　智者明其深意，卻不想把此美景，只在記憶之中保留。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　智者語:“記憶也只是回憶而已，如夢幻泡影，如過眼云煙” 　　女子淺笑了一下:“今是四季最美之時，觀之而悅，賞之而喜。待秋月來時，落葉、枯草，世已滿目瘡痍。若此時將其留在記憶之中，日后還有個回憶。” 　　“記憶亦真亦假，回憶也或可抹滅”智者回道。　　“記憶是真實之體會，是真是假只有自己知道”女子說。　　智者思考片刻:“小姐的這番見解，頗有道理，在下佩服” 　　“此處景色還可入眼，我想停留一番”女子說。　　智者聽后，有了興趣:“不知小姐打算停留多久?” 　　“片刻，朝暮，月明，雪紛;我都有可能離開”女子回道。　　“此處景色不足讓小姐留下，觀賞一生?”智者問。　　“你說是一生之景，我看到的卻是片刻之景”女子說。　　“你若留下，便有一生之景。”智者語道。　　女子只輕聲一笑，便緩緩走出此地;在此處只留下了桃花花瓣下，半隱半現的油紙傘。　　智者彎身扒開花瓣，撿起油紙傘，轉身回到閣樓內，將油紙傘掛在墻上。可能她還會回來取傘的吧，智者是這樣想的。　　智者一直立閣樓而等，轉眼秋來;落葉覆地，蝴蝶無跡可尋;原本林蔭遮天，繁花似錦，如今處處凄涼，滿目瘡痍。過去的景色沒有一點點痕跡，只有這滿地的落葉，隨風而飄蕩。　　這時女子踏著枯葉，再次而來。她用纖纖玉手，輕輕觸摸空中的落葉，露出最為愜意的笑容。這片凄涼之處，也因女子的到來，有了些賞心悅目之感。　　智者依舊在閣樓而立，他不知春景都留不住的女子，來這秋景又有何意?是來找回她的油紙傘嗎? 　　智者立樓，遙而想望。對他來說，此處唯一的風景，也只有女子的笑容了。女子依然緩緩地向前走著;女子頓了下來，彎身在地上撿了一片綠而有些微黃的落葉，便又離開。　　智者轉身進入樓內，飲了一口濁酒，望著墻壁上的油紙傘額外出神。　　此處的景色本是智者的心境所化，一直以來，他都在等待能守護春景之人，而往往等來的只是一份記憶罷了。此處的四季之景，實為智者之情;春為情竇初開，一切都是最美之景，引人矚目，引人向往。夏為愛意濃濃，彼此是彼此最為炙熱的陽光，互相守候，直至白首。秋為情傷之殤，落葉處處飄落，無處不凄涼。冬為愛意難尋，景色了無痕跡，待風雪過后，又是一片蒼白。　　智者在自己的心境里面，等候多年。在此只看到了，春，秋，冬三季之景，夏季之景只在想象之中，從不知道炙熱的陽光是怎樣的溫暖。他不知道還要等待多久，只能在閣樓內，撫琴一曲，琴聲寂寥;處處落葉，任其飄蕩。　　又是一季落葉之秋，只求來年春光燦爛之時，你不要迷路。 +10我喜歡

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Mar 13 Sun 2022 08:20
吳宜靜的評價心得22873 王玉婷的優惠好物

好朋友其實是另一個自我。（by佚名） +10我喜歡

● 胡金菊一 2005年，中國加入世貿組織已是第五個年頭。 6月12號中午，天氣異常悶熱。A縣一中教學大樓下，垂柳動也不動，白花花的太陽灼烤著大地。人們熱得氣都喘不過來，盡管拿著報紙、書刊不停的扇，汗水還是拉成溜的往下淌。寒冰一邊不停的看著表，一邊在考場外踱來踱去。過去的一年，寒冰在教學上下了血本，奮斗了一年，原指望今年會討個好彩頭。沒想到昨天晚上接到帶隊教師的電話，說實驗中學和春風中學弄到了中考的題，在考場上舞了大弊，平均分數能提高50分！ 50分！別說50分，就是5 分，該有多少學生到不了分數線的能到分數線！到分數線的能超過分數線！諳熟教育的寒冰憑自己的第六感覺意識到：如果真是那樣，這里邊肯定有一個大陰謀。寒冰看看表，分針才指向45分，寒冰盼望著學生早點兒出場，好核實清楚到底有沒有這件事。她在心里像一個虔誠的基督教徒一樣祈禱著：但愿是以訛傳訛，但愿是一場虛驚！ “叮鈴鈴”，鈴聲終于響了。寒冰在熙熙攘攘的考生找到了自己本校的學生，向他們尋問實驗中學和春風中學到底有沒有漏題的問題。寒冰學校的學生看到校長來了，紛紛圍攏過來，像在沙漠里看到送水的人一樣，拉著寒冰的手，七嘴八舌的說個不停。寒冰喘了一口氣，叫考生喝口水歇一歇，安慰大家說：“別著急，有話慢慢說。我們說話一定要有根有據，對自己說的話要負責。”寒冰抬頭看看天，天上烏云滾滾，大雨眼看就要下來，忙指揮考生上車。滿載考生的車在風雨中顛簸著前進，從X縣到寒冰中學得一個鐘頭的路，整整一個路上，考生都在大聲的憤怒的訴說著……寒冰在眾人的訴說中，逐漸弄清了事情的來龍去脈：昨天（6月11日）上午第一場考數學，考卷一發下來，坐在考場的實驗中學和春風中學的考生像平地里刮起了一陣春風一樣，都驚喜的相互交換一下眼神，嘴里不由自主的發出一聲“哎呀”。有的壓抑不住內心的喜悅，輕輕說：“原來-----”，后半句咽到了肚子里。和實驗中學春風中學同一考場的其他考生都感到驚異，下了考場以后便通過親戚朋友打探消息。原來第一天考試結束后（6月10日），實驗中學和春風中學的考生接到緊急通知，晚上教師要臨場輔導，尤其學習成績好的學生務必參加。晚上，一大部分考生到了預定的教室，數學教師給每個考生發了一張卷子，上邊有七、八個數學題，數學老師細細的講了這幾道題的解題方法，并反復強調明天考數學時，一定要好好審題，牢牢記住運算步驟。考試的第二天（6月11日）上午考數學，卷子發下來以后，實驗中學和春風中學的考生才發現，考卷上的好幾個題都和昨晚老師輔導的幾個題很相近，有一道題和老師輔導的題竟然一字不差。所以他們心里都很高興。暗自為昨日老師的輔導叫好，在考場上掩飾不住內心的喜悅，才發出“哎呀”的聲音。但等到下了考場以后，他們自己也覺得有些異常，慢慢的體會到了老師的良苦用心。所以一大部分考生除了暗自慶幸外，知道這不是什么光彩的事，對外人便三緘其口。即便如此，這件事在考場上也不亞于一場七級地震。二深夜。窗外，狂風肆虐的扭曲著樹干，像要把樹木連根拔起。瓢潑大雨傾盆而下。閃電的利劍砍破死沉沉的夜幕，“咔嚓”一聲炸響在夏雨如磐的上空，映照著寒冰慘白的面孔。從上午回到學校，寒冰就躺在床上，不吃不喝不說話，大腦一片空白。此刻，窗外的暴風雨似乎喚醒了寒冰的知覺。她翻了一個身，覺得心像灌了鉛一樣沉。她不相信，但又不得不相信，實驗中學和春風中學偷題是確定無疑得了。這一悶棍砸的寒冰傷了元氣。近幾年寒冰在工作上歷盡了坎坷，但都沒有這一次叫寒冰幾乎到了崩潰的邊沿。寒冰耽心的不僅僅是一個分數線的問題。黑暗中，她覺得有一雙魔掌伸向她的脖頸，要把她扼死…… 2002年，A省的教育廳副廳長在N市作了《論WTO與中國教育改革》的報告，報告的中心是如何“抓住機遇，迎著挑戰。”寒冰和實驗中學、春風中學的韓校長、孫校長都參加了這次會議。寒冰為了更好的領會上級領導的意圖，還特意的多派了幾個學校干部去聽。會場上，寒冰聽的熱血沸騰，很不的挽起袖子這就回去干一場。從N市回來以后，寒冰心里想：中國加入了WTO，教育要想“抓住機遇，迎著挑戰”，從現在起就要為明天的教育大發展做好準備。怎樣抓住“機遇”呢？寒冰首先想到的是擴大學校地盤，為將來廣招生源，大搞校建打下堅實的基礎。從2002年春到2003年夏不到一年半的時間，寒冰和她的干群分五次征了80多畝地。蓋了幾十套家屬院，一棟學生宿舍樓，建起了國際標準的400米跑道。上了微機室，監控，完善了一系列的教學設備。拉開了一個能容納幾千人教學的現代化中學的骨架。緊接著，寒冰在學校開展了轟轟烈烈的“創新教育”活動。多次派教師去外地先進學校學習他們的辦學經驗。改進教學方法，促進教學改革。寒冰決心在自己有限的生命中，把學校建成一個一流的現代化學校。沒想到學校的發展趨勢不但沒有像寒冰想的那樣蒸蒸日上，反而日趨衰敗。好的辦學條件和好的教學方法留不住好的學生，反而大面積的流失。學校在耗費了大量的資金，大量的人力物力的情況下，得到的卻是“落花流水春去也”，人走樓空。正確的東西偏離萬分之一就是謬誤。就在寒冰大搞教學改革，想踏踏實實甩開膀子大干一場的同時。實驗中學的校長韓亮、春風中學的校長孫良也在拼命的“抓住機遇，迎著挑戰”。他們不是像寒冰一樣去完善規模，搞教學改革，用辛勤的汗水換取學校的發展。而是獨辟蹊徑，辦起了“校中校”“班中班”。所謂校中校，就是在學校中再建一個私立學校。所謂班中班，就是在同一年級中有幾個班是私立班。叫寒冰永遠不能理解的是，即然是私立學校、私立班就應該是私人的房子，私人的教學用具，私人的教師。但這一切都不成立。這種學校不是國家允許的那種把教育推向社會的私立學校。而是用的是公家的教室，公家的教學用具，教師也是拿工資的在編教師，可招的學生是高價生，最重要的是都是優等生。當然，承諾的條件也很誘人：保證教學質量，保證多少學生能考上一中！多少學生能考上二中！多少學生能考上重點中學！剛剛進入WTO的國民，都知道將來的社會是一個“與狼共舞的社會”，都怕自己的孩子被狼吃掉，決心不能讓孩子輸在起跑線上。聽不見風便是雨，一聽說有特殊的學校就趨之若鶩。不惜花干自己的血汗錢，送孩子上這種校中校。這樣校中校不但有了優越的生源，在收費上每個學生一學期就多收幾百元，甚至上千元。照這樣計算，一個二三百人的小學校一年下來就是成百萬，除去成本，還剩幾十萬元。這些他們一部分填進了自己的腰包，一部分當作教學的杠桿，調動教師的積極性。由于他們有充足的優等生源，又有充足的財源，所以即使不費吹灰之力，就能輕而易舉的提高教學質量！也許這句話說的對；存在的就是真理。盡管這種學校在理論上站不住腳，還是有很多學生家長把自己本來就優秀的學生花大價錢送進這種學校。孰不知好學生在那里都學習好，差生在哪里都成績差。這樣一來天長日久，這種擇生學校和公辦學校就出現了好壞兩大反差：一個是良性循環，一個是惡性循環。擇生學校生源好，升學率自然就高。升學率越高學校名聲越好，名聲越好生源越多，生源越多錢就越多。而公辦學校由于沒有充足的資金運轉，眼睜睜地看著好學生被挖走而束手無力。這樣就是輸在了起跑線上，行成惡性循環，學校越辦越垮。創新“校中校”“班中班”的始作俑者，在“辦學”中嘗到了甜頭。越辦越有癮，越辦越想辦。他們深知：“生源是辦學的生命線。”為了掠取生源，不惜放下架子，一個個深入優生的各家各戶，搖唇鼓舌，升學許愿。很不得把天下的才子都抓在手里，迎風一晃都變成搖錢樹。他們眼觀六路，耳聽八方，畢業生還沒有匯考，他們就知道誰在班里是第幾名。幾年來，大凡是前十幾名的優生，都逃脫不了他們的魔掌。寒冰的學校屬于越辦越差的那種。就在寒冰擴地建校教學改革成功之后準備大干一場的一剎那，實驗中學的韓亮、春風中學的孫良他們的校中校、班中班就以排山倒海之勢壓了過來。在“挑戰”中殺紅了眼的韓亮孫良一桿槍上幾個槍頭，東西南北都是他們要獵取的目標。即然全縣都逃脫不了韓亮孫良的魔掌，寒冰的中學和春風中學挨邊，離實驗中學也不遠，是難得有好日子過的。更何況，原來他們三個中學都是全縣并駕齊趨的強校，暗地里你不讓我我不讓你的明爭暗斗。這二年寒冰的中學又是擴地又是建校，拉開了大決戰的序幕，眼看著老虎又長了翅膀。韓亮、孫良能不抓住這個良機，扼殺寒冰于襁褓之中嗎？屋漏偏遭連陰雨。正當韓亮、孫良，尤其是實驗中學的韓亮磨刀霍霍的時候，寒冰的學校出現了危機。由于擴地建校步子邁得過大，經濟實力不跟，學校負債累累。在經濟的制約下各項工作都開展的不力。在校中校沖擊波的沖擊下，優生生源大量流失，升學率連年下降。升學率下降導致了生源減少，生源減少直接影響到學校的資金收入。生源差和資金少是寒冰學校存在的兩大矛盾。2004年是寒冰學校災難性的一年。這一年的生源差的歷害，進校后的第一次測試，有百分之四十的學生語文數學只考了個個位數。閱卷時，教師在辦公室里拍著考卷晃著頭，心灰意賴的說：唉！氣死華羅庚！聽著老師的哀嘆，寒冰的心冷到了極點。一向敢于向困難挑戰無私無畏的寒冰對學校的明天也有些懷疑了。這年秋，學生都已入校了，韓亮、孫良還沒停止他們挖生源的腳步，親自拿著東西去學生家，連哄帶勸的叫學生去他們學校，好早辦學籍。寒冰聽到這個消息后，再也按捺不住內心的怒火。在一次全縣校長會上，寒冰站起來大聲說：“我贊成教育上百花盛開，百家爭鳴。誰在教學上管理上，有什么新花樣，新方法，可以拿出來讓我們學習學習。也可以獨樹一幟,我們歡迎。但我不贊成以犧牲別人利益為代價的竟爭。你那個學校的辦學條件好，師資力量強，你就努力教好你的學生，升學率占全國第一，我們也不嫉妒。但不要挖我們的生源。好學生在那里都是好學生，你們能教出好成績來，我們也能教出好成績來。你們挖了我們的好生源，就是考出成績來，是你們的功勞嗎？你們挖了我們的生源，當作你們炫耀的資本，拿別人的鮮血染紅自己的頂子，這樣道德嗎？你們這樣做，無非想多收幾個學生，多收錢，填滿自己的腰包。可你們為了金錢不惜丟了人格，也太不要臉了吧！”其他中學的校長早就對韓亮、孫良一伙恨之入骨，這時都高聲叫喊著：“對！有本事教自己的學生，挖別人的墻角算什么英雄好漢！？” 此時的寒冰，想起二年來學校叫韓亮、孫良弄得烏煙瘴氣，舉步維艱。新仇舊賬一起用上心頭，不禁怒火中燒。一旦點然起來，撲都撲不滅。寒冰畢竟是女人，不論怎樣都逃脫不了女人的天性，她雖然不是“一哭二鬧三上吊”的潑婦，但在極端氣憤之下，也是理性克制不了情感。散會以后，寒冰堵著韓亮的車連扯帶罵的不讓他走。最后還是幾個熟人才勸走的寒冰。從那以后，韓亮、孫良有很長時間不敢去開會。事情到了這一步，連教育局都拿不出高招來。在那個連北京都是擇校熱重災區的形勢下，都知道擇校不對。但都無力回天。最后的結果是：擇生學校挖學生長驅直入，公辦學校無可奈何，只好領著一群差生不求名次的跑馬拉松。有的學校大批學生流失，白白浪費教學資源和師資力量。據報道，Q一學校七個老師教八個學生。那時，公辦學校可以拿出一百個理由來批判擇校學校不對，但不能挽回生源流失的敗局。擇校學校一千個一萬個不對，但照樣有好的生源。寒冰就算是把韓亮、孫良罵出八輩來，只要自己的升學率上不去，就是有一千個一萬個理由，也擋不住優生流失。要想有好的生源，只有一個辦法，提高升學率。提高升學率！談何容易！但寒冰還是要和韓孫比個高低。寒冰是一個要強的女人，也是一個在A縣出了名的校長，她辦學歷來是不偏不依的執行黨的全面教育方針，不論這一年刮的是什么風，寒冰都知道該怎樣去做。針對學校的實際情況制定學校的辦學目標。越是這樣她的學校升學率就越高。寒冰學校的升學率是多年在全縣都拿名次的，其中一年中考上線人數占全縣的四分之一。教育局領導連連說：“可喜、可賀、可敬、可佩”。在全國中學生奧林匹克竟賽中更是多次拿名次。依仗著自己多年搞教學的功底，寒冰決心孤注一擲。打去年始，她就使上了渾身的解數，埋頭下班級，埋頭搞教研。把那百多個學生排過來排過去，一個個的分析鼓勵，對癥下藥，分灶吃飯。在教師那里，寒冰在有限資金的情況下，盡可能的解決教師的后顧之憂。幾乎是一個一個的做教師的工作。一年來，寒冰盤算著自己雖沒有韓亮、孫良財大氣粗的教學管理，沒有韓亮、孫良那優秀的生源，但也基本上說的過去。本想今年能打個大翻身仗，沒想到半路殺出個程咬金，來了這一檔子事。自從寒冰在會議上和韓亮、孫良吵架那天起。校中校和公辦學校的斗爭就白熾化了。韓亮、孫良不會輕易的咽下了寒冰辱罵的奇恥大辱。他們要變本加厲的報復。而他們報復的最有殺傷力的武器就是提高升學率，給寒冰以迎頭一擊，在分數面前閉口無言。所以今年考試的上線人數是全縣公辦學校和校中校爭奪的分水嶺。目前的形勢是：不管你的手段再卑劣再高尚，誰的上線人數多，誰就是真理。勝者為王敗者為寇。韓亮孫良的這一手，在本來就占有優勢的基礎上再大幅度的提高一個分數段。考試成績出來以后，韓亮、孫良就可以以不容置辯的口氣向全縣的老百姓宣布他們的勝利。換句話說，也就是全縣的公辦學校不得不承認自己的失敗，盡管有說不完的苦處。不論寒冰怎樣說怎樣罵，在分數線面前都不得不承認自己失敗。所以，韓亮、孫良的這一手算是扼住了寒冰的咽喉。三天亮了，雨也停了。蔚藍的天空上飄浮著淡淡的白云。經過一夜暴風雨的洗禮，整個世界顯得更加潔凈。柳樹、楊樹的葉子在陽光的映照下閃閃發光，小鳥在樹枝上喳喳的叫著，炫耀著它們無憂無慮的生活。寒冰打開房門，深深地吸了一口早晨的新鮮空氣。望著初升的太陽，心情爽朗了好多。上午，就實驗中學和春風中學作弊的事情，寒冰專門召開一個校委擴大會議，征求大家的意見。會議上幾個副校長義憤填膺，大罵韓亮、孫良太卑鄙。會場上幾乎要濺出火苗來。有的人提議向教育局反映，讓教育局來處理此事。有的人提出要往上一級紀檢部們反應，大造輿論，徹底搞臭他們。有的人甚至提出給《焦點訪談》打電話，讓他們來調查這件事，給韓亮、孫良以沉重打擊。坐在墻角的畢業班班主任兼年級主任張相思是一個老教師了，此刻，他坐在那里大口大口的吸著煙一聲不吭。寒冰笑著說：“張老師，你也發表發表自己的高見！” 張相思站起來，掐滅了煙頭，慢吞吞的說：“我和大家的心情一樣。恨不得馬上去處理這件事。但是我覺得這件事不像我們想得那樣容易。韓亮和孫良能事先弄到中考的題，這就說明他們不是一伙等閑之輩。我們要想讓他們服氣，必須有確鑿的證據。我們只要掌握了他們的證據，什么都好辦。如果我們掌握不了證據，不論那一級紀檢部門來，韓亮、孫亮良都不會認賬。” 寒冰面帶嚴肅和贊賞的神色說：“張老師不愧是老將，這話讓說到點子上了。向有關紀檢部們反映是解決問題的一個途徑，關鍵是我們要掌握證據。” 談到證據，大家都激憤起來，七嘴八舌的出主意，想點子。但最后都落腳到搞來一張實驗中學或春風中學的那張輔導卷子。張相思老師自報奮勇，主動請纓，要求親自去搞那張輔導卷子。寒冰有些擔心的說：“張老師，你一定要仔細慎重。估計實驗中學的學生一般不會拿出卷子來，他們會出賣自己的學校嗎？” 張相思說：“我有一個親戚在實驗中學里上學，他在班里當班長，我估計他那里差不多。” 寒冰說：“你見了他，先別把事情說得那么嚴重，只說看看卷子,以免打草驚蛇” 張相思說：“那我得花幾個錢，買點禮物看看他家。” 寒冰說：“這個你當家，花多少錢都行！” 會議開到這里，寒冰安排了三點工作：一、在沒有確鑿的證據之前，不可私自議論。以免再叫實驗中學倒抓住把柄。二、有張相思老師負責搞到實驗中學的輔導題。三、寒冰負責向有關紀檢部們電話反映情況。四會議結束后，寒冰就向縣教育局辦公室、教育局紀委反映了實驗中學作弊這一情況。電話那邊傳來懶洋洋的回話：考前輔導是正常情況，我們不能光聽你的一面之詞，這件事調查調查再說吧！第六感覺吿訴寒冰，這件事不像寒冰想的那樣簡單。如果這件事有關部們不理不睬的話，那么，寒冰將是撼山難，撼一個有瑕疵的實驗中學和春風中學難上加難！寒冰一鼓作氣，又向縣級有關紀檢部們反映了此事。但得到回答都是相互推委，所有的答復都是：實驗中學屬于教育局管轄，應先向教育局反映！向教育局反映？！如果教育局能下大力度大力整頓考風的話，早就該整頓出結果來了，還用得著寒冰去費力嗎？那幾天，寒冰疑神疑鬼，風聲鶴唳。懷疑自己的電話都被監聽了。寒冰隱約感到，有一張大的無形的網，這張網緊緊的約束著自己，卻牢牢的保護著實驗中學，保護著韓亮。情況，比預想的要壞得多，寒冰比一開始聽到實驗中學作弊時心理的壓力要重得多。正在寒冰萬般無奈一籌莫展時，張相思興沖沖的闖進校長室，一副喜不自勝的樣子。寒冰心中滿天的烏云頓時消去一半，忙問：“搞到輔導題了？” 張相思嘿嘿的笑著，掏出幾張帶油墨字的紙來遞給寒冰。說：“沒弄著春風中學的卷子，只弄來一張實驗中學的卷子，光這一套卷子就夠了。” 寒冰叫人把教務主任周峰叫來。一會，周峰來了，他三十來歲，戴著一副淺紫色框架的眼鏡，人長得白白凈凈，一身仙骨和儒家風范。他代畢業班數學，是全校的業務權威。寒冰把實驗中學的輔導題遞給周峰，在這之前寒冰就安排了周峰，搞到輔導題以后，由他掛帥把輔導題和中考題逐一核對，拿出實驗中學舞弊的真憑實據來，直打他的七寸。周峰拿起那幾張油墨印的紙來，上下只看了兩遍，嘴角就浮出鄙夷的笑來，連連說：“露骨，露骨，太露骨了。”周峰抬腕看了看表，時鐘已指向十點，他對寒冰說：“下午三點我拿出分析報告來。” +10我喜歡

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